Docentes de la Thays invitadas al I Congreso Nacional y II Congreso Provincial de Matemática 5.0
Las profesoras Pamela Díaz (Coordinadora del Área de Matemática) y Yemina Lusi (docente de Ciclo Básico y Orientado) de nuestra institución, representaron a la escuela como expositoras en el destacado encuentro educativo realizado los días 27 y 28 de agosto de 2026, en el marco de la convocatoria Escuelas Innovadoras.
Las experiencias de aprendizaje que nuestros docentes llevan adelante diariamente en las aulas, tuvieron un merecido reconocimiento en el marco del Congreso Provincial de Matemática 5.0. El Auditorio Ángel Bustelo y el Centro de Congresos y Exposiciones Dr. Emilio Civit de la Ciudad de Mendoza fueron las sedes de este evento cuyo lema central fue “Transformar la enseñanza con sentido humano”.
Enmarcado en el Plan Estratégico de Alfabetización y Desarrollo de las Habilidades Matemáticas de Mendoza (PEAMM), el encuentro reunió a referentes del ámbito educativo nacional e internacional. Fue un valioso espacio de actualización académica e intercambio didáctico entre docentes y estudiantes de profesorados de Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Especial y de Adultos, orientado a enriquecer las prácticas pedagógicas y fortalecer la formación en el área.
El proyecto "Matema-tick": innovación tecnológica y aprendizaje entre pares
Durante el congreso, las profesoras Díaz y Lusi compartieron con el auditorio los fundamentos y resultados del proyecto institucional del Área de Matemática, vigente desde el año pasado y denominado Matema-tick.
Ideada por la Prof. Pamela Díaz, esta propuesta busca que los propios estudiantes asuman un rol activo en su aprendizaje mediante la creación de material audiovisual en formato de video. En estas producciones, los alumnos explican conceptos y procedimientos matemáticos de 1.º, 2.º y 3.º año, así como contenidos de Física de 3.º año.
El valor diferencial de esta iniciativa radica en que las explicaciones son elaboradas por y para pares, utilizando un lenguaje ameno, accesible y cercano. Los videos quedan alojados en un espacio dedicado dentro de la web institucional para toda la comunidad, aunque sus principales destinatarios son los mismos compañeros, quienes los utilizan como un recurso constante para repasar, consolidar o recuperar contenidos curriculares. Partiendo de la necesaria reflexión y metacognición, el énfasis está puesto en “¿Puedes enseñar lo que aprendiste?”
Un desafío integral de capacidades
La elaboración de cada video implica un proceso riguroso. Para lograr una producción clara, los estudiantes no solo deben aprehender en profundidad el concepto matemático que van a explicar, sino también diseñar un guión pedagógico, seleccionar ejemplos representativos y estructurar un recurso didáctico eficaz.
A lo largo de cada etapa, el equipo docente realiza un acompañamiento cercano: orienta los enfoques teóricos, supervisa las ejercitaciones propuestas y asesora en la selección de herramientas de edición. De este modo, la propuesta desafía integralmente a los alumnos, promoviendo el desarrollo y refuerzo continuo de competencias clave:
Competencias conceptuales: Dominio reflexivo de la Matemática y la Física.
Competencias comunicativas: Capacidad de síntesis, claridad expositiva y adaptación del lenguaje.
Competencias digitales: Manejo de herramientas tecnológicas, planificación y producción audiovisual.
Integración de Inteligencia Artificial
El proyecto ha continuado evolucionando. Con la incorporación en la escuela de plataformas como Eduten y FlexFlix, los estudiantes sumaron herramientas de inteligencia artificial a los métodos tradicionales de creación y edición de video. Esto exigió el desarrollo de nuevas habilidades digitales para adaptar los guiones y estética a estos entornos tecnológicos.
Actualmente, en la mediateca del proyecto conviven producciones tradicionales con aquellas potenciadas por IA. Sin embargo, el núcleo pedagógico se mantiene inalterable: independientemente del formato de salida o la tecnología empleada, el requerimiento esencial sigue siendo comprender profundamente el contenido y saber explicarlo con claridad.
La propuesta despertó un marcado interés entre los asistentes al Congreso, quienes se acercaron al estand de nuestra escuela para profundizar en la metodología de trabajo, realizar consultas y conocer la dinámica de aula.
Desde la institución celebramos la destacada participación de las profesoras Pamela Díaz y Yemina Lusi. Su presentación puso de manifiesto el profesionalismo y compromiso que las caracteriza y visibilizó el valioso trabajo del Área de Matemática. Éstas son las experiencias que transforman la enseñanza en aprendizajes con impacto real y llevan a nuestra escuela a importantes instancias de reconocimiento.
¡Te invitamos a conocer el proyecto! Podés explorar los videos creados por nuestros estudiantes ingresando a la sección Matema-tick en nuestra página web institucional.